‘Learning Analytics’ – Im Spannungsfeld zwischen digitaler Unterstützung und gläsernen Studierenden

Werden Studierende und Dozierende in Zukunft gläsern und auf die von ihnen hinterlassenen Datenspuren reduziert? Oder ergeben sich durch ‘Learning Analytics’ didaktische Wirkungsfelder zur Bereicherung der Hochschullehre? Mit dieser Frage befasst sich ein Beitrag von Martin Mandausch, David Meinhard und

Neuerscheinung: Das LEGO®-Mindstorms®-Handbuch

Neuerscheinung: Das LEGO®-Mindstorms®-Handbuch

Mit dem neu erschienenen Buch führen Prof. Dr. Uwe Haneke und Matthias Mruzek-Vering M.Sc. die Leser/-innen spielerisch an die Informatik heran. Im Fokus stehen die Konstruktion von Robotern und die Vermittlung von Programmiergrundlagen, nicht nur mit der von LEGO mitgelieferten, symbolbasierten EV3-Software, sondern auch mit Java. Die Autoren geben eine Einführung und Tipps über das Buch hinweg, damit der Java-Einstieg gelingt.

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